台北教育大學莊淇銘校長的演講 --開啟孩子的知識藏寶圖



觀念主宰行為 行為決定前途



昨晚是個豐收的夜晚,莊校長妙語如珠的新觀念,顛覆了許多人的舊思想。

回到家中迫不及待的跟阿志分享我的收穫和發現....

最最要緊的是我希望他明白讀書是了為什麼??

以及如何選擇,吸收,運用及創造知識。



歸納一下我的心得~~



讀書是為了自己,為了將來賺取更多的金錢。(我們必需用簡單直接的方式跟孩子對談)



空間和時間的遷移,需要具備的技能為語言和謀生能力。(所以我們不能只會一種語言和一個專長)



左腦是控管國英數的傳統記憶,而右腦則是藝術和創造力的樞紐。(多用左手可以啟發右腦)



腦中的知識不是為考試而準備,是為了要靈活運用及創新。(例如貴婦人果汁機的發明者)



文字的記憶法最好轉化為圖像的記憶方式。(在許多的速讀課程中都提過,人腦對於圖像的記憶最為深刻)



快速背下數學公式的方法。(這是我最有興趣的。例如 13*19 如何快速心算出來)









二小時活潑的互動方式,激勵著我們去思考,而在彼此的激盪下,總會出現一些的新思維。

因此買了以上幾本書,希望能更了解莊校長所說的學習方式。






圖像的記憶比文字記憶強上非常多倍,善用圖像來協助記憶,會大幅增強學習效果。

準備將它們當成工具書,希望阿志跟廷會好好利用,仔細滴研讀。(附有CD及VCD)


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